Записки психиатра

[borkhers]

*
Это псевдообразование, эта игра в казаки-разбойники (учителя-ученики), неужели с распада СССР началась? Да нет, конечно. Хорошее, более или менее надежное образование можно было получить в крупных городах, да и то - не во всех школах. Все мы помним: у разных школ была различная репутация. Не в последнюю очередь, в зависимости от района, где была расположена школа. И если школа в "плохом районе", где живут неблагополучные семьи и где учатся дети из неблагополучных семей, то оттуда разбегались и хорошие учителя и хорошие ученики. Между прочим, хорошие учителя стараются иметь дело с хорошими учениками. Никому не хочется работать впустую. А учителей, настолько хороших, что они были готовы работать именно с плохими учениками и радоваться даже минимальному успеху никогда не было много на этой грешной земле.
*
А школа районного центра? Тут имели значение многие факторы - степень удаленности районного центра от областного, развитие инфраструктуры, готовность районного начальства выделить "молодому специалисту" жилье в соответствии с действующим тогда законодательством. Но ведь были и сельские школы, и тут...
*
И тут я расскажу невеселую, но забавную историю. По-моему, все забавные истории в сущности очень невеселые.
*
В 1974 году (СССР еще 17 лет оставалось жить-поживать на земле) я приехал по распределению в Овидиопольский район Одесской области. Я уже много раз вспоминал годы работы там. Но ни разу не упомянул, что мои профессиональные интересы и профессиональная судьба сформировались именно там. А виною тому был закон о всеобщей воинской повинности.
*
Вообще, военные все время вмешивались в нашу медицинскую жизнь. То на сборы заберут молодого доктора (2-3 месяца), об этом разговор впереди, то - на месяц, а то и два - работать в комиссии по призыву. Проверять состояние здоровья призывников.
Мне, психоневрологу, приходилось определять состояние психического здоровья юношей. Вопросы стандартные - припадки бывали? ночное недержание мочи? на учете у психиатра не состоите? - и прочее. Но нужно было оценить и уровень психического развития, состояние интеллекта. И тут у нас был стандартный набор вопросов, типа - в какой стране живешь, как называется столица, сколько есть континентов,. назови, кто был первым космонавтом, умножь 6 на 8, что означает пословица "тише едешь, дальше будешь" и т.д.
*
Так вот, с ответами на эти элементарные вопросы были большие сложности. А аттестаты зрелости у всех были. При этом у многих - оценки приличные. А знаний никаких. А о тех, у кого в аттестате одни трояки, говорить и вовсе не приходится...
Короче говоря за день я выписал около 20 направлений в психиатрическую больницу на стационарное обследование по поводу дебильности (легкая степень умственной отсталости - по современной классификации).

*
А на следующее утро меня вызвал военком. Он не стеснялся в выражениях. "Ты сам дебил! Если ты, блядь, мне, сука, так будешь работать, я тебя самого в Александровку (там была вторая областная психушка) направлю! Будешь там сидеть, пока не подохнешь!". Мои направления были изорваны в клочки у меня на глазах.

- Но они ничего не знают! Они даже не знают в какой стране живут!
-Это ты, блядь, нихера не знаешь! Это ты не знаешь, где живешь. Ну, ничего, я тебе, сука. объясню...

*
Как он был прав, Боже, как он был прав! Я знал многое, но того, что пришлось увидеть мне в сельской местности я не знал ( и вообразить себе этого не мог). Мой собеседник несколько смягчился, узнав, что я работаю не только первый год, но и только второй месяц, а в призывной комиссии вообще впервые. Матюги исчезли из его речи. Он начал говорить тише и даже некая печаль чувствовалась в его голосе. Сказал он мне приблизительно следующее. Они все ничего не знают. В Овидиополе кто учится - еще ничего. В Николаевке первой - хуже. А в Ленинтале и Николаевке-второй - ужас! Там они годами учителя не видят. Но они нормальные. Держать автомат или лопату в стройбате смогут. Да и танк водить при случае. А вернутся - на трактора пересядут. Вот, доктор, на, читай! И он швырнул мне на стол журнал.
*
Журнал был неожиданным: "Курьер Юнеско". Он был посвящен как раз проблемам психического здоровья. На обложке красовался явно умственно неполноценный человек за рулем трактора. Крупными буквами было написано: "водить трактор может даже человек с выраженной умственной отсталостью".
*
Эту обложку я потом положил под стекло на моем рабочем столе в поликлинике. И перед началом профилактического осмотра механизаторов смотрел на нее и читал надпись. Это мне немного помогало.
*
Шутки шутками, но как-то оценивать умственное развитие призывников при полном отсутствии у них школьных знаний было необходимо. И тут я набрел на книжку В.М.Блейхера о экспериментально-психологическом исследовании психически больных. Позднее я лично познакомился с Вадимом Моисеевичем. Он рецензировал мои первые монографии. Мы состояли в постоянной переписке. И я всегда с благодарностью вспоминаю этого человека...
Итак, мне в руки попала первая книжка по патопсихологии. И я быстро освоил несколько методик и начал их применять сначала на призывной комиссии, а потом и в своей повседневной практике. В Областную больницу я поступил на работу уже в должности психолога....

*
Да. нужно добавить. Моя бывшая ученица, ныне коллега, лет на двадцать пять младше меня, нарвалась на такую же ситуацию с военкомом, когда работала в другом районе в девяностых. Только с ней военком был вежливее (все же, юная красивая доктор). Но запереть ее саму в психушку все же обещал. Моя коллега не только весьма миловидна, но и очень сообразительна и быстро освоилась...

*
И последнее. Кажется, уже писал, что один из юных "простецов" в 1974 году на вопрос "В какой стране ты живешь?" ответил - "На Украине!). А столица? - Киев. А что такое СССР? Долгое молчание, непонимающий взгляд....

Простец оказался пророком. Собственно, так и бывает иногда.

Comments

Не в тему, но спрошу.

[alpamare.livejournal.com]

Борис Григорьевич, скажите, пожалуйста, а патографией Вы не занимаетесь?

[jimtonik.livejournal.com]

... Об чем вы говорите?!...об чем ты говоришь, Боря!.. . этот кошмар я хорошо исПАТЫЛ на своей не очень дубленой шкуре -
они (ученички) сельских и многих городских школ действительно НИЧЕГО не знали, с трудом что-то понимали... и получали аттестаты!
Самообман и взаимный обман были АБСЛЮТНЫ!...всем было все понятно(как и твоему военкому) и часто смешно(?), все страдали и
все потешались, включая учителей и администрацию (разумеется, были и идеалисты, к счастью!), которые, как и я, упорно несли (кроме чуши!) "разумное и вечное", и далеко не безнаказанно...
но вообще - цинизм и безнадега были чудовищные, особенно при леониде ильиче - ... потому и союз развалился, ибо сгнил!!
(да, напомнил ты мне забытое, придется писать... записочки учителя (вечерней школы)!... Ибо бывали "случАи" просто
поразительные..! (но об это отдельно).
Твои "записки" замечательны!.............. =

[nazareth-stv.livejournal.com]

Все верно.. Все правильно...только эта неученная школота о которой вы говорите... не стала всех учить жить.. не являлась примером для подражания.. из них не получились малограмотные дизайнеры, парикмахерские ( тьфу стилисты) .. они не стали снимать фильмы типа "Гитлер капут".. они не стали участниками проекта "Дом - 2"...Правильно??? Они просто работали и все...

Re: Не в тему, но спрошу.

[borkhers.livejournal.com]

У меня было две таких работы. Но очень давно. Сейчас я мало чем занимаюсь - преподаю, пишу, довожу до ума свои старые научные работы, готовлю к публикации две профессиональные книжки.

[grizzlins.livejournal.com]

ну, да. А чего такого? в 1987-м, когда выдавали приписные, чуть не 2/3 моих одноклассников пословиц объяснить не могли. А когда психиатр выглянул в коридор и стал угрожать, что всех щас запишет в "пограничники", пацаны чОтко поняли, что речь идёт о погранвойсках:)).

Но по факту ж получается, что уровень стандартов школьного образования действительно был завышенным! И в какой-то момент разрыв между постоянно растущими требованиями и реальностью стал беспросветным. Тут проще сказать не об общеобразовательных предметах, а о физкультуре. В том же 1987-м пришли новые нормы по тем нормам десятиклассник должен был подтягиваться 20 раз и не менее 10 раз делать силовой выход. В среднем цифры эти составляли 5-10 и 1-2, соответственно. И ничего ж, отчитывались...

С третьей стороны: вот дебил может транспортом управлять, а я 14 раз сдавал на права категории С и не сдал. Значит, интеллект в этом деле реально не главное?

[borkhers.livejournal.com]

Спасибо. Фима. Ты наблюдал процесс с другой стороны. Записки пиши обязательно! Меня вот Люся уговорила, я не хотел. А теперь понимаю, что все это не нужно хоронить в памяти...

Re: Не в тему, но спрошу.

[alpamare.livejournal.com]

Ничего себе, мало!
А про что работы были?

[borkhers.livejournal.com]

Я понимаю, о чем Вы говорите. Вторжение невежества в культуру стало завершающей фазой процесса. И ТВ тут сыграло первую скрипку...

[borkhers.livejournal.com]

Вы ведь и так все знаете... Но трактор в чистом поле - одно, а автомобиль на трассе - чуть иное. Но интеллект и тут - не главное :)))

Re: Не в тему, но спрошу.

[borkhers.livejournal.com]

Одна о Сталине (это 1986 год), вторая о Ван Гоге (это по-моему еще семидесятые...)

Re: Не в тему, но спрошу.

[alpamare.livejournal.com]

Как интересно! А почитать можно?

[nazareth-stv.livejournal.com]

Отлично что мы друг друга поняли...С Вами приятно разговаривать)))

Re: Не в тему, но спрошу.

[borkhers.livejournal.com]

Увы! В электронном виде нет. А перенабирать с газет конца восьмидесятых (печаталось в Одесском вестнике, из номера в номер) нет никакого смысла. С тех пор много чего опубликовано и мой материал явно нуждается в радикальной переработке. "С учетом вновь открывшихся по делу обстоятельств" как пишут господа юристы.

[borkhers.livejournal.com]

Спасибо! Взаимно.

Re: водить трактор может даже человек

[borkhers.livejournal.com]

Знаю вполне разумных людей, к браткам отношения не имеющих. Но вполне состоятельных, с лексусами. И круче. Но они, конечно, не составляют большинство в этом классе.

[borkhers.livejournal.com]

Да, "Одополь"... И про звездное небо - правда, и про Белгородскую крепость. Только телескопа у меня не было. А вот неврологический молоточек - был. А в каком селе Вы были?

[borkhers.livejournal.com]

Их было две - на берегу лимана, одна выше другой...

Re: вполне разумных людей

[borkhers.livejournal.com]

А я даже "запорожца" не водил... И ничего :)))

[gomazkov.livejournal.com]

Собственно, именно это и называется "народ".)
И ничего особенного в этом нет, и страшного тоже (пока, конечно, за топоры не берутся).
Я, болезненный московский мальчик из семьи научных работников, каждое лето для поправки здоровья проводил в деревне Киричанка Житомирской области: там большинство ребят были столь же интеллектуальны, что не мешало нам играть и даже в каком-то смысле дружить.)
А мужики хоть иногда и брались за топоры по пьянке, но всё обходилось: жёны разнимали.

[night-horseman.livejournal.com]

Извините, что вмешиваюсь.
Но ведь Вам ничего не мешает переключить канал, ходить на другие фильмы и прочая.
Мне, к примеру, никогда не нравились бесконечные показы бесконечных съездов по телевизору. А ведь и участвовали , и снимали, и смотрели подобное явно люди образованные. Я даже не знаю, что хуже: бесконечный съезд партии или бесконечный "Дом-2". Но последнее я могу переключить на что-то более интересное, а вот съезд - только выключить.

Мы жили в разных странах?

[speak1001.livejournal.com]

Странные вещи Вы пишете, Борис. Не буду спорить, может быть, на Одесщине всё так и было... Я всю жизнь прожил в Челябинске, учился (1963-1973) в четырех разных школах (и в самых рабочих, и в самой элитной). Не было у нас даже среди самых "отстающих", отпетых двоечников-второгодников, таких персонажей. Точнее, были два-три человека (на три класса параллели) с легкой степенью "задержки развития". Учителя относились к ним с пониманием - как к неизбежности, мы, в общем, тоже. Одного, помню, перевели в 6-м классе во вспомогательную школу.
По поводу студентов: если честно, у меня тоже много претензий к их уровню "обшей образованности". Но, положа руку на сердце: они немного другие, но в целом НЕ ХУЖЕ, чем были мы (правда, я учу, можно сказать, элиту: студентов-ЭВМщиков). И главное: они вполне обучаемы, стоит только потуже закрутить гайки (точнее, обеспечить мотивацию).
Да, я еще и в школе поработал немного (параллельно с вузом) - и тоже в 9-10-х классах не встречал такой клиники (один-два на параллель).
Может быть, различия между городскими и сельскими школами? Но я спрашивал жену, которая училась в райцентре (в Казахстане), и она тоже не помнит такого ужаса, который Вы описали.

[nazareth-stv.livejournal.com]

"Извините, что вмешиваюсь"..Впечатлило..спасибо)))

Переключить то можно... вопросов нет.. и на фильмы можно ходить другие ( я вон вообще Куросаву люблю)...и на улицы не выходить ( боясь милиции) и детишек на улицу не пускать( педофилы)... и продукты не покупать (сплошная химия)...и на выборы не ходить ( сплошная фальсификация).... и вообще можно и не жить...

[night-horseman.livejournal.com]

Про переключить я к тому, что есть выбор. ;))
Сейчас есть выбор, что смотреть, что читать, куда ходить и за кого голосовать. Плохо, когда этого выбора нет и везде "Дом-2". ;)

[nazareth-stv.livejournal.com]

Я с Вами полностью согласен... Но это при условии что человек знает, что такое хорошо и что такое плохо...Исходя из этого он будет выбирать... А когда "плохо" маскируется под "хорошо" и прет из всех щелей то какой выбор??? Как дочке объяснить что надо быть скромнее, что дело не в богатом дядьке и что "светская львица" это нехорошее слово...Да она заткнет Вас и в качестве положительных примеров приведет кучу медиа -героев...

мальчику - респект)

[orlandina77.livejournal.com]

Нормально, если человек может реализоваться на уровне своих способностей и знаний. ума хватит только на сантехника, а вот на хирурга уже не потянешь - ну и нормально, лучше хороший сантехник, чем плохой хирург, надо бы проще к этому относиться, но включаются разные стереотипы: как - мой сын - сантехник - ужас-ужас, пусть хотя бы зачуханый вуз, но чтоб менеджер... бред какой-то
если все ребята не прошедшие Ваши тесты выросли и стали трактористами, никакой разницы нет, знали ли они, поля какой страны пашут.
но пугает одна фигня... в этих селах умерли сотни Моцартов... Тысячи талантов просто погасли и это обидно.


можно вопрос не совсем в тему:
Существуют ли тесты, помогающие определить уровень интеллекта врожденного? то есть не протестировать приобретенные знания, а измерить то что Богом дано? для ребенка 4 лет....(извините, мне правда не удобно, но очень хочется спросить)